日本基础教育学习负担改革动向 |
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摘 要: | 日本自明治维新至20世纪80年代初期这100多年的时间为“赶超型现代化”历史阶段。在这一阶段日本学生学习负担呈现出一直明显过重的鲜明特征。在这个时期,日本教育发展同样实现了“赶超型现代化”,成为日本经济成功崛起的根本动力。同时,“赶超型现代化”的教育发展中存在学生厌学、逃学、弃学、人格扭曲、甚至自杀等许多“教育公害”,学生学习负担过重成为教育弊端的集中体现。
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关 键 词: | 日本 学生 学习负担 改革动向 基础教育 教育发展 现代化 明治维新 |
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