让幼儿主动与作品对话——大班美术欣赏活动《快乐与伤心的感觉》案例分析 |
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引用本文: | 周敏.让幼儿主动与作品对话——大班美术欣赏活动《快乐与伤心的感觉》案例分析[J].早期教育,2006(10):6-7. |
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作者姓名: | 周敏 |
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作者单位: | 浙江省诸暨市荣怀艺术幼儿园 |
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摘 要: | 案例背景:
美术欣赏活动是培育幼儿艺术素养的一个重要途径。让幼儿从小接触经典,与大师直接对话,这样幼儿发展的起点高了,眼界开阔了,对美的欣赏的知觉和选择也就更敏感了。但并不是所有的大师作品都适合幼儿欣赏,幼儿喜欢贴近自己生活、富有情趣、色彩鲜艳、生动活泼的美术作品。现代派绘画主要以线、形、色等形式间接地传达意义,这与幼儿期还完好保存的人类感知本能和知觉相一致。因此我选择了现代艺术大师毕加索的作品《梦》和《哭泣的女子》,让幼儿在变形与夸张中感受快乐和伤心。
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关 键 词: | 美术欣赏活动 幼儿发展 美术作品 案例分析 伤心 快乐 对话 感觉 |
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