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| 把特殊的爱献给特殊的学生——弱智生随班就读教育体会 | |
| 引用本文： | 徐蕊.把特殊的爱献给特殊的学生——弱智生随班就读教育体会[J].广西教育,2001(15). |
| 作者姓名： | 徐蕊 |
| 作者单位： | 北京市东城区前圆恩寺小学 |
| 摘 要： | 弱智 (ｍｅｎｔａｌｒｅｔａｒｄａｔｉｏｎ)是指现有的功能存在真实的局限 ,其特点是智力功能明显低于同龄人的平均水平。在以往的观念中 ,认为弱智儿童应到“培智”学校进行特殊的教育。我们将特殊教育对象称为“特殊儿童”。现在 ,将他们称为“有特殊教育需要的儿童”。这种称呼的改变 ,不是一种文字游戏 ,它带来观念和实践方式上的重大变化。“有特殊教育需要的儿童”这种称谓 ,在充分肯定儿童作为人的本质基础上 ,再表明这些儿童具有某些方面或某种程度的特殊需要。新观念带来开放、正常化的大特殊教育———一种“没有特殊儿童”(无标… |
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