|
|||||
|
|
| 习作教学新理念 | |
| 引用本文： | 郭根福.习作教学新理念[J].四川教育,2002(12):38-39. |
| 作者姓名： | 郭根福 |
| 作者单位： | 江苏省 |
| 摘 要： | 习作教学的价值观：从人文分离走向人文合一《语文课程标准》（实验稿）第一次提到：“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”。这是语文教育界思想解放的重要成果。我认为，语文课程的“工具性”，就习作教学而言，就是要让学生明白“写什么、怎样写”；语文课程的“人文性”，就习作教学而言，就是让学生明白“为什么而写、将会怎样去写”。这两个问题是构成完整的习作教学过程的有机组成部分。习作教学中的“工具性与人文性的统一”的问题，实质上是作文与做人的关系问题，两者的辩证关系应该是“为做人而作文，以做人促作文”。也… |
| 关 键 词： | 小学 作文教学 课程标准 教学理念 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |