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| 青少年田径课余训练兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 朱瑞蛟.青少年田径课余训练兴趣的培养[J].体育师友,1999(4). |
| 作者姓名： | 朱瑞蛟 |
| 作者单位： | 广州开发区中学 |
| 摘 要： | 一、教师应正确认识情感在培养田径运动兴趣中的意义 根据青少年学生生理及心理特点,他们有时并非理智支配情感,而是情感支配理智。作为一名体育教师,更是希望更多学生爱好自己这一项,因此,在对待学科学习的态度上亦体现出这一点。情感因素很大程度上影响并决定着他们对某一学科的学习态度。根据资料显示:学生并非意识到某一学科十分重要而去努力学习之,却往往视教师与他们的亲疏关系决定学习与否。喜欢某位老师,也会连带爱上他所教的学科,并愿意为之付出 |
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