| 研究性学习实践--在北大预科班进行的"接轨项目"试验 |
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| 引用本文： | 张园.研究性学习实践--在北大预科班进行的"接轨项目"试验[J].暨南大学华文学院学报,2005(2):8-14. |
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| 作者姓名： | 张园 |
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| 作者单位： | 北京大学,对外汉语教育学院,北京,100871 |
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| 摘 要： | 作为20世纪以来教育理论发展的一个重要结果，研究性学习的引入使教育方法发生了深刻的变化。本文以研究性学习理论为基础，分析了北大预科班学生进入本科后的学习目标和现实学习状况的差距，论述了在预科班进行的“接轨项目”的实践过程，总结了这个项目的成功之处和需要进一步研究的问题。希望能通过开展研究性学习为预科教育探索一些新的方法。
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| 关 键 词： | 研究性学习 接轨项目 实践 探索 新方法 |
| 文章编号： | 1671-5306(2005)02-0008-07 |
| 收稿时间： | 02 15 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年2月15日 |
Practice on Inquiry Learning: The Experiment on "Connect the Trails" Project for Peking University's Preparatory Students |
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| ZHANG Yuan.Practice on Inquiry Learning: The Experiment on "Connect the Trails" Project for Peking University''''s Preparatory Students[J].Journal of College of Chinese Language and Culture of Jinan University,2005(2):8-14. |
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| Authors: | ZHANG Yuan |
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