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| 高中生数学思维障碍的成因与突破探究 | |
| 引用本文： | 黄亮.高中生数学思维障碍的成因与突破探究[J].教育教学论坛,2013(26). |
| 作者姓名： | 黄亮 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市平湖中学,浙江平湖,314200 |
| 摘 要： | 本文从高中生数学思维障碍的重要性出发,分析了高中生数学思维障碍的成因和具体表现,在此基础上,重点探讨了高中生突破数学思维障碍的办法。高中数学教学中,要坚持以学生为主,通过有效的途径不断培养学生的思维能力,才能有效提升高中数学的教学质量。 |
| 关 键 词： | 高中生 数学思维 肤浅性 差异性 消极性 |
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