初中数学教学中的合作性学习

传统教学中，教师只是机械的把知识简单的通过填鸭式的教学全部灌输给学生；新课程改革中，教师则应当改变自己的角色，由单纯的知识传授者变为学生的引导着和欣赏者。在数学教学中有效适时地进行分组讨论、分组交流及合作，不仅是素质教育的要求，也是新课改理念倡导的发挥学生学习积极性，让学生成为学习主人的需要。