游戏化课程中大班美术活动的实践探索和研究 |
| |
作者单位: | ;1.常州刘海粟美术幼儿园 |
| |
摘 要: | 幼儿美术属于创造性的艺术活动,该活动对培养儿童的观察、想象、创造等能力及思想情操的陶冶均具有不可估量的意义。由于3-6岁的幼儿独特的性格特点,游戏化美术教学不失为一种最佳授课模式,也是目前学前儿童获得知识的主要途径,有益于儿童身心的健康发展。本文介绍了游戏化美术教学的概念,分析了大班游戏化美术教学的现状,并在此基础上,进一步探究了大班游戏化美术教学的策略和方法。
|
关 键 词: | 游戏化 幼儿 美术教学 实践探索 |
|
|