刍议社区植物课程资源的开发与利用

社区植物资源是与城镇学生最亲近的、活生生的生物课程资源,新课标要求生物教师成为课程资源的开发者和利用者。作者结合初中生物教学实践和研究,论述了开发与利用社区植物课程资源的重要意义,探讨了社区植物课程资源的四种主要类型及其两种运用模式。