点燃“错误”之花,让课堂精彩生成

新课程标准十分重视预设与生成。一帆风顺的课堂往往波澜不惊,有错误点缀的课堂方能精彩纷呈,因为错误是巨大的教学资源。课堂上,教师要允许学生出现错误,为学生搭建"顺错析错"、"将错就错"、"赏错纠错"的交流平台,挖掘错误资源里的含金量,让课堂精彩生成。