例谈小学高年级数学教学情境的创设

数学课程标准明确提出,创建生活情境,以学生固有知识为基础,联动学生对新知识的思维,是激发学生数学兴趣,确保小学数学教学有效性的有效手段。本文以小学高年级数学为研究内容,对其教学情境创设的策略进行分析。