转化“问题学生”,做智慧班主任

当前在构建和谐社会的过程中,问题学生的教育更应引起教育工作者足够的重视,因为他们不仅危及一所学校的发展,而且关系到家庭的幸福和社会的进步。因此,对于问题学生的转化,本文结合具体的案例,提出对问题学生要感化、表扬、耐心、宽容,真正贯彻落实"德育为首,育人为本"的教育思想。