首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
形象 直观 简明——例说数形结合思想在小学数学教学中的渗透
作者单位:
;1.昆山开发区晨曦小学
摘 要:
数形结合在数学思想中有着重要的地位。在小学数学课堂教学中渗透数形结合思想,可以提高学生的数学思维能力与基本素养。本文结合教学实例,从抽象问题直观化、抽象算式形象化、解题过程简明化三个方面,阐述了将数形结合思想渗透到小学数学教学中的有效途径。
关 键 词:
小学数学
数形结合
渗透
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号