音乐教学中学习主动权提升的策略研究

新课程理念给学生带来思维的"释放"空间,这种"释放"给课堂注入一股"清新空气",让教育灵动起来,做一个适应课改的开放型教师,把课堂还给学生,把学习的自主权还给学生,让每个学生积极主动地参与课堂教学活动,充分发挥学生的自主作用,使其获得审美体验和享受成功的欢愉,让音乐课堂充满活力。