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基于“任务驱动法”的信息技术课堂教学探索
作者单位:
;1.福建尤溪职业中专学校
摘 要:
任务驱动法能够有效激发学生学习信息技术的热情,促进学生创新能力的提高。教师从任务的明确、分析、完成和评价等角度,形成课堂教师教与学生学的共性认知,从而提高课堂教学成效。本文从任务布置、学生操作、互动交流、巩固创新和总结提高五个环节进行表述。
关 键 词:
任务驱动法
信息技术教学
教学方法
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