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高年级绘本习作实践与思考
作者单位:
;1.十堰市东风20小学
摘 要:
绘本习作尊重儿童心理、遵循学生认知规律,能开阔学生写作的视角和思路,引领学生观察生活,摆脱学生写作的束缚,在习作指导中具有科学的优势和现实的意义。高年级绘本习作指导课从绘本选择、绘本阅读到交流情感共鸣、选择写作切入点,引导学生进行最真实、最自由的表达。
关 键 词:
高年级
绘本习作
几米
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