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| 在“问题”中找契机——小学数学解决问题教学现状及策略 | |
| 作者单位： | ;1.长汀县城关中心学校 |
| 摘 要： | <正>小学数学新课程标准明确提出,解决问题的初步方法是要求学生站在数学角度提出和理解问题,同时应用已掌握的知识解决问题,培养学生的应用意识,形成解决问题的基本策略,体验解决问题的多样性,培养学生的创新意识和数学思维1]。一、小学数学解决问题教学现状第一是教学方法陈旧和课堂气氛不民主。在具体教学过程中,很多教师常常教材讲什么便用什么方法解决,对于所有思考、讨论及练习都围绕一个知识点,存在"一课一种问,一类 |