课堂追问,教师先得心中有问

<正>在日常的语文课堂听课过程中,我们常见的是教师围绕课文浅尝辄止地提问,学生浅尝辄止地回答,偶有拓展,也大多能够在课堂上解决。一切都是置于"可控"、"预料"之中。可以理解这些语文教师,因为一旦课堂"失控",就可能被人认为是一节不成功的语文课,受到质疑的不仅仅是学生学的水平,更是教师教的水平。为此语文教师必须千方百计求"稳定",一心一意促"和谐"。因为有着这样的信念,所以很少