主动解决生物教学过程中的“突发情况”

在课堂教学实践中,往往有些学生的回答、质疑、实验现象与结论,出乎教师预料,或者出现教师难以当场应答的局面,这些都可以称之为课堂中的"突发情况"。如果经验丰富,应对得当,将"突发情况"巧妙地解决掉,课堂效果就会显现出来。