“仿真物理实验室”在微课制作中的应用

基于微课理念设计的实验微视频具有可重复利用、效率高等优点,本文通过对实验微视频制作的前景和困难进行相关分析,探讨如何运用仿真物理实验设计微课,并对这一方法提出反思和建议。