如何善待“数学天赋”儿童

人的天赋差异是客观存在的,是不以人的意志为转移的。因材施教的内涵既包括"补差",又包括"拔尖"。数学人才的早期发现与培养无疑是利国利民的好事。杰出的数学家是宝贵的社会资源,在现代数字化科学技术领域具有重要的作用。因此,我们要善待"数学天赋"儿童。