|
|||||
|
|
| 散文语言教学之捷径 | |
| 作者单位： | ;1.南安市东田中学 |
| 摘 要： | <正>初中阶段,散文教学是一个难点,在散文教学中语言教学更是难上加难,刚迈进初中门槛的学生经常在抱怨难学。要怎样引导学生突破这一学习难点呢?有没有一条捷径可走呢?2014年,我参加了初中语文校本作业省级课题的研究,在我所教的七年级的两个班级进行一系列探索实践,取得了一定的成果:散文语言的学习落了实处,这一难点得到了突破,学生学习起来变得轻松了。我的基本做法是采取循序渐进的办法,唱好课前预习、课堂引导和课后延伸这三部曲,我觉得这是突 |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |