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培养欣赏评述能力,提升学生审美素养
作者单位:
;1.邳州市邳城中学
摘 要:
教师在选择作品时不要局限于课本上的内容和顺序,根据课题内容组织安排,可以围绕某一主题、某一领域或者某一角度进行赏析。教师要注重引领学生欣赏不同风格的人物绘画,体会在多元化的风格中开拓学生的审美思维,逐步提高学生的视觉感受能力。
关 键 词:
初中美术教学
欣赏评述
审美能力
培养策略
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