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| 在活动中学习数学和发现数学本质——《面积的意义》教学片段及分析 | |
| 作者单位： | ;1.昆山开发区世茂小学 |
| 摘 要： | <正>荷兰数学家弗赖登塔尔提出"学一个活动的最好方法就是做"。通过"做"让学生进行"再创造",从而获得知识,形成素养。《数学课标》提出:"要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"教师要以"课标"精神为指导,用活用好教材,让学生经历学习过程,在数学活动中操作、猜想、归纳分析,进行合情推理及进一步逻辑推理,进而实现知识的再创造。《面积的意义》是第六册第八单元《长方形和正方形的面 |