他人之石,可以攻玉——有感于中学作文教学中心理学策略的运用

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。近年来,广大语文教师为了提高学生写作水平,精心施教,不断改革,取得一定成效。但仍有相当一部分学生的作文水平不高,这几乎成了作文教学久攻未克的堡垒。