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| 趣读 精读 品读——小学分学段课外阅读层级目标初探 | |
| 作者单位： | ;1.常熟市莫城小学(安定)分校 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准》特别指出,要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书"。我校积极探索课外阅读有效性策略与研究,实施"分学段课外阅读层级目标"。即根据学段学生的特点,分设低年级"趣读"、中年级"细读"、高年级"品读"的层级目标,从而有效地提升学生课外阅读的质与量。一、兴趣入手,激发课外阅读的原动力。兴趣是最好的老师,但低年级学生好动、集中注意力的时 |