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创设小情景,传递大能量
作者单位:;1.泉州市城东中学
摘    要:本文从教学情景的定义、益处等方面阐述如何创设小情境,传递大能量,从而更好地服务于数学课堂教学。

关 键 词:小情境  大能量  快乐教学  良性循环
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