新课程背景下高中数学教师的角色转变

新课改背景下教师的角色定位发生了重大改变,数学课堂转变为"学位主导"的新型课堂。新课改背景下,不再对学生做统一要求,学有余力的同学可以深入学习,学习遇到障碍的同学可以及时向同学或者老师寻求帮助,高效课堂强调提高学习的实效性和学习质量。