对我国高校思想政治理论课考试改革的探讨——基于美国大学通识教育考核方式的视角

考试是实现教育目标的重要手段,考试方式的科学与否直接关系到课程考核效果的优劣。我国思想政治理论课考试改革取得了一定的成绩,但仍存在许多问题。近年来美国大学通识教育课程考核形成了许多可借鉴的经验,对我国的思想政治理论课考试改革具有一定的启示作用。