培养学生应用数学意识和能力的路径及策略

小学数学教师如何把培养学生的应用数学意识和能力落到实处,需要通过哪些载体,增强学生的数学应用意识和能力,调动学生将数学知识应用于实践的积极性呢?本文从联系生活,让学生了解数学知识的来源和实际背景;探寻自得,鼓励学生从数学的角度探究规律和解决问题;搜集数学应用的事例,领悟数学知识的应用过程;回归生活,为学生运用所学知识解决问题创造机会等方面进行了阐述。