德育导师制:给生命着色,为人生奠基——以“三有三讲”为内核的德育导师制促进教师育人能力的案例研究

本文中的"案例"不是指导老师与受导学生之间发生的故事,而是指学校开展的培育团队的种种活动,导师们在其中发展育人理念,提升育人能力,积淀育人素养,创新育人方法,用师爱切实为学生的终身成长奠基。