数学教学的开放性与学生创新思维的培养

<正>早有学者对开放性进行了定义:"开放性是具有开放性质的措施和形式。相对于封闭性来说的,我们称一种理论、一部作品具有开放性,意思是说,这种理论和作品对于读者和研究者来说,是允许我们介入的,其留给我们相当多的空间去思考、去拓展,以达到对理论和作品更深入阐释和理解的目的,并且在给定的条件下成为一种信息源,通过我们不断地介入,向外辐射出信息。"新课程改革让我们在机遇与挑战中和全新理念同步成