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| 不要让小组合作学习流于形式 | |
| 作者单位： | ;1.郑州市第十三中学 |
| 摘 要： | <正>我校举行了近三年内新上岗教师优质课大赛,参加比赛的11节课中,每节课都或多或少地运用了小组合作学习,这顺应了新课程理念中的学生小组合作学习的主要学习方式。在听课过程中,我特别关注课堂上热热闹闹的小组合作场景。教师提出一个问题后立即让学生讨论,教室里马上就会出现热烈讨论的场面。但只要稍加注意不难发现,这只是一种表面上的"假热闹",实际上"活而无序"。突出表现在以下几个方面:一是全员参与度不够,往往让小组优秀者包揽全场,代 |