试谈初中思品课的小组合作学习

目前,中小学课堂教学中的小组合作学习存在走过场、炒热闹的低效状态,这与高效课堂思想相悖。怎样改变这种状态呢?作者从灵活分好组、掌控好过程、科学的指导等方面进行阐述。