化学实验课堂生成性资源的利用

本文主要从实验课堂形式中出现的非预期现象讨论对化学课堂的生成性资源的利用:实验课堂,包括教师的演示实验和学生自主实验;在教学中敏锐地捕捉这些教学资源,能使更多的化学课堂生成性资源得以很好地利用。