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错误资源在小学数学教学中的应用
作者单位:
;1.漳浦县赤湖中心学校
摘 要:
许多教师在学生出现错误时只是进行批评指正,意识不到错误资源对学生学习进步的重要作用,使宝贵的错误资源不能发挥应有的作用。在教学中教师应该转变思路,将学生的失误作为契机,对学生进行引导和鼓励,使学生在错误的基础上发散思维并获得正确结论,培养学生的思维能力。本文初步介绍了小学数学教师有效利用错误资源的方式。
关 键 词:
小学数学
错误资源
教学应用
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