高职院校行动导向教学改革过程中存在的问题及经验研究

当前国家教育部对我国职业教育有非常明确的定位。各高职院校都提倡以行动导向教学模式进行相关教学改革实践。新教学模式的出现必然打破旧的教育观念,通过新的学习模式接收教学内容。在行动导向教学改革过程当中,因无经验会出现意想不到的问题,导致教学改革出现偏差。本文基于行动导向教学改革过程中的问题进行探讨,并对取得的相关经验做了总结,以供同行参考。