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| 借助阅题平台,激活数学思维——例谈数学阅读的缺失及对策 | |
| 作者单位： | ;1.诸暨市店口镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 数学本身就是一种语言,数学学习同样离不开阅读.近年来很多数学知识以"情境性问题"出现,以考查学生对数学知识解决实际问题的应用.因此,学生数学阅读能力的好坏将直接影响数学学习能力的强弱.可在近几年的教学研究中,作者发现越来越多的学生对数学题目一知半解时,便开始做题.对阅读不加重视,导致阅读能力的缺失. |
| 关 键 词： | 数学阅读 激活思维 缺失分析 教学对策 |
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