“自主、合作、探究”的学习方法在语文课堂中的运用

学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。由此可见,培养学生的自主、合作、探究的学习方式已经成为语文教学改革的重要内容。