晨间锻炼中大班幼儿规则意识的培养

晨间锻炼中的规则是为了保证晨间锻炼有效展开或进行,需要游戏参与者根据锻炼的安排或需要,共同约定,共同遵守的一系列规范或要求。本研究通过观察法与文献法,以南京市某幼儿园D园的某大班24名幼儿为研究对象,观察并研究大班幼儿晨间锻炼活动中的行为表现,收集案例并处理分析,对幼儿晨间活动中的典型案例进行选择、处理、分析及评价。