高中小说教学内容的取舍原则——基于复杂性理论

高中小说教学中,教学内容的选择一直是理论研究界和一线教师们关注的热点,但针对高中小说教学内容的取舍原则至今没有一个明确的标准。本文基于复杂性理论,从分析现有的小说教学现状出发,从理论制度、学情、教师自身能力水平总结出小说教学内容的取舍原则。