思想立意,长程设计,提高数学课堂有效性

数学课堂效率不仅体现在技巧训练方面,还需要以思想立意。实现这一点,需要教师具有相应的知识高度,深刻理解教材,关注学生的学习起点,在教学中帮助学生掌握数学学习的方法,进行长程式渗透。