分层次教学模式在儿童文学教师素养培养中的运用——以云南曲靖师范学院为例

儿童文学是高等师范院校开设的一门专业必修课程,由于儿童文学具有"两个侧重"的特点,因此,在教学中要根据不同的专业特点,采用分层次教学模式,既要体现理论性,又要具有运用转化性,以适应不同专业培养人才目标的需要,努力提高小学、幼儿教师儿童文学的素养。