学困生辅导要“精、盯、清” |
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引用本文: | 张慧红,将翠萍.学困生辅导要“精、盯、清”[J].现代教学,2009(7):56-56. |
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作者姓名: | 张慧红 将翠萍 |
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作者单位: | 上海市南汇区周浦镇第二小学 |
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摘 要: | 在数学学习中,每个班级都不可避免地会出现一些学困生。产生学困生的原因是多方面的,就其自身因素而言也有着多种原因,既有学生自身基础知识、基本技能、个性素质的不同而造成认知能力差异的因素,又有学习态度、学习方法的不当而带来的影响等。作为数学教师,我们应认识到自己在学困生辅导中的重要作用,在日常教学中关注学困生,做到有针对性地、高效率地对其进行辅导。
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关 键 词: | 学困生 辅导 认知能力差异 自身因素 数学学习 基础知识 基本技能 个性素质 |
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