首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
地理教学与学生创新思维
引用本文:
熊娟.地理教学与学生创新思维[J].陕西教育,2009(7):49-49.
作者姓名:
熊娟
作者单位:
陕西省商南县城关镇初级中学
摘 要:
创新思维能力是一种创造性学习的行为,是学生通过对传统的学习方式、方法、手法的继承和改革,创造性地获取更多的知识,并在此基础上,整合所学内容,产生与原有知识不同的新知识、新观点的过程。其目标是培养学生的创新意识,树立创新精神,培养创新思维能力。地理课涉及自然科学与人文社会等多方面的知识。综合性、实践性、时代性较强,更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此,只要能用科学的方法激发学生的创新思维,培养学生的创新能力,就不仅能发展学生的地理才能,而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。
关 键 词:
创新思维能力
学生质疑
地理教学
创造性学习
科学的方法
新知识
学习方式
原有知识
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号