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| 数学教育中进行人文教育初探 | |
| 作者姓名： | 王淑丽 |
| 作者单位： | 安徽省淮南市龙湖中学 |
| 摘 要： | 素质教育的数学课程,基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展. |
| 关 键 词： | 数学教育 素质教育 人文教育 |
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