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| 课堂生成：“易”捕捉，“难”点评 | |
| 引用本文： | 肖维松.课堂生成：“易”捕捉，“难”点评[J].中学数学教学参考,2012(1):17-19. |
| 作者姓名： | 肖维松 |
| 摘 要： | 1由一次听课说起
案例1：一次学校公开课上，一位教师在教学“一元一次方程的应用”时，设计了这样一道习题：小彬和小明每天坚持跑步，小彬每秒跑6米，小明每秒跑4米．如果他们站在200米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒钟后两人相遇？ |
| 关 键 词： | 课堂生成 “易” “难” 一元一次方程 公开课 学校 教学 教师 |
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