高考英语阅读与中国英语能力等级量表对接的实证研究 ——以江苏省高考英语阅读为例 |
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引用本文: | 姜子芸.高考英语阅读与中国英语能力等级量表对接的实证研究 ——以江苏省高考英语阅读为例[J].辽宁科技学院学报,2019,21(1):73-75. |
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作者姓名: | 姜子芸 |
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作者单位: | 浙江大学 外国语言文化与国际交流学院,浙江 杭州,310058 |
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摘 要: | 本研究由12位专家参与,使用修订式Angoff法对接2016年江苏省高考英语阅读和中国英语能力等级量表,包括四个步骤:熟悉阶段、考试说明阶段、标准设定阶段和效度验证阶段,并采用多层面Rasch模型分析专家判断的一致性。结果表明,专家判断具有良好的外部一致性,江苏省高考英语阅读对应量表四级,原始分的分界分数为58.9%。研究最后对于对接量表实验进行了分析和总结。
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关 键 词: | 中国英语能力等级量表 标准设定 修订式Angoff法 多层面Rasch模型 |
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