作业设计方式多元化,促进学生学习自主性 |
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引用本文: | 陶竣秋.作业设计方式多元化,促进学生学习自主性[J].浙江教学研究,2005(4):28-29. |
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作者姓名: | 陶竣秋 |
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作者单位: | 缙云县实验中学,缙云321400 |
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摘 要: | 传统数学课外作业的功能往往定位在知识巩固和技能训练上,这种目标单一而大量重复的训练在无形中扼杀了学生的创造性。也降低了学生学习数学的兴趣。通过参与课题研究,我们有意识地对传统作业进行改革,在作业的设计中注重培养学生学习的兴趣和自主性。初步的尝试使我们体会到把学生作为学习的主体,精心设计作业。能使课外作业成为学生有效而富有活力学习的有机组成部分。
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关 键 词: | 作业设计 自主学习 初中 数学教学 课外作业 学习兴趣 |
收稿时间: | 2005-5-27 |
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